七天 探花
2020 年，江西赣州一所乡村中学的公益网课上，一个女孩举手问谈："安分，为什么洋葱学园要用动画讲学问？平直刷题不是更有用吗？"
这个问题被杨临风听到时，他正在北京总部开会。他听后坐窝就笑了：" 8 年前，在甘肃武威，也有个孩子问过我‘平板里能不可多放磨真金不怕火内容？’竟然，想让城乡各地的孩子都能感受到学问的乐趣，还有挺多事情要作念。"
2024 年 8 月，洋葱学园召开了一场集团品牌升级发布会，推出新一代 AI 智能学伴，初次公开了 AI 智能学伴的五个产物法式，并将该法式敞开给全行业。 "新一代 AI 智能学伴依然领有 1.1 亿中小学生用户，是东谈主东谈主可享的，咱们关注每一个孩子的真的需乞降成长发展。"
事实上，这场看似微细的发布会背后，根系却深扎在十几年前偏远的甘肃乡村。
从 2010 年到 2025 年，洋葱学园的三位创举东谈主——杨临风、朱若辰、李诺和团队一齐，花了 15 年时刻，从栽培公益到互联网学习应用、栽培数字化管事，再到智能学习科创集团的翻新探索，一直在试图回话兼并个问题：怎样让每个孩子，不管出身、地域、经济条目，都能对等地享受优质栽培？
这是一场跳跃 15 年的栽培实验。战役仍未实现，但他们的故事，不祥能让咱们看到栽培自制的另一种可能。
分解栽培边界，当顶级学霸撞上中国乡村
在栽培里每每有计划的一个基本问题是：是什么影响了东谈主？是什么塑造了东谈主？是什么酿成了东谈主？
早在参加大学前，杨临风与朱若辰便已相识，这对鉴识考入哈佛大学策动机科学专科和杜克大学生物学专科的学霸，都享受着中国和全球的顶级水平栽培，亦志同谈合，投身公益。
从大一齐，朱若辰每个暑假都会回到国内的乡村塾校支教，当他真的走进乡村课堂后，才发现，乡村栽培的窘境远比想象中复杂。
名义上，基础法子并不算差，州里里"最佳的楼，一定是教学楼"；可课堂上，教学表情依旧停留在二十年前，安分一遍遍问"听懂了吗"，学生整都齐整地回话"懂了"，一堂课能交流十几次；成绩的南北极分化尤其高出，一个班最高 120 分，最低 3 分，不同村小的学习基础差距惊东谈主；教师们倾注多半时刻教导，可资源有限，方法单一，孩子们学得忙绿，着力却不尽如东谈主意。
彼时，只想作念一些公益力所能及匡助乡村孩子的朱若辰，依然领有了一些对栽培自制与解析的朴素底层感受：
"乡村孩子的才调并不比城里孩子差，他们只是少了好多机会。"这是朱若辰在支教时，听过最多的咨嗟。那些眼神里精通着渴慕的孩子，不缺明智聪惠，缺的，是持续的资源、学习的自信，以及点火兴味和想考的机会。
这些履历，成了杨临风和朱若辰日后发起栽培公益项目的理念基石。他们开动再行想考：真的的栽培自制，不是硬件补贴，也不单是是学问传递，而是让栽培真的参加孩子们的生活，让他们能够用我方的表情去学习、分解、想考。
"把乡村的栽培基线拉起来，让孩子们走到一个相比阳光的、正向的轨迹上来，不管以后他们怎样发展，掌合手学习才略，有自信，才是对寰球有襄助的。" 在朱若辰看来，若是让孩子们在传统的评价环境里领会到我方比之前作念得更好，让他们体验到一些竖立感，即是专门旨的事。
大奶女要想改造乡村栽培，不可把城市的课堂照搬到乡村，也不可单纯的把城市的安分派去乡村，而且城市的栽培也并不平衡，而要站在孩子的角度，创造稳妥他们的学习体验，也要帮安分上好每一堂课。
从公益到创业，一场栽培新视线的追寻
2010 年，科技的波浪席卷全球。苹果公司发布第一代 iPad，平板电脑开动兴起，中国参加 3G 时期，迁移互联网的快速发展已初露端倪。
亦然在这一年，杨临风和朱若辰受到麻省理工媒体实验室创举东谈主尼古拉斯 · 尼葛洛庞帝（Nicholas Negroponte）"每童一电脑"（One Laptop Per Child）和可汗学院（Khan Academy）等项目的启发，开动入辖下手发开头土化的栽培公益组织，期间李诺看成中枢成员加入，酿成了肃肃的三角调和架构。
他们的想法很浅近：若是学问不错通过电子屏幕抵达每个旯旮，那么栽培资源的不平衡，是否不错被科技弥补？
2011 年 8 月，杨临风团队带着自主研发的"晓书"平板电脑，走进甘肃武威凉州区，在两所乡村塾校试点"东谈主机共育"……乡村塾校的藏书楼广泛不祥，文籍资源匮乏，这款仅内置了正版电子书的硬件斥地，恰恰契合了时任四坝中学校长曹高年"让孩子多念书"的弥留需求。
学生们通过平板共享念书心得，不仅养成了精采的阅读俗例，更在一年后的凉州区统登第名列三甲，这一罢休让团队感到奋斗。
然则，真的让杨临风堕入想考的，是一个孩子的发问："能不可多放点磨真金不怕火内容？"
在中国栽培界，"应考 = 作念题 = 磨真金不怕火机器" 一直是争论得最多的议题之一，以至常被顶点简化为 "作念题即应考" 的二元对立。
然则，年青东谈主有年青东谈主的想法，他们想的依然是"总结学生自己"，正如那些年支教践诺所揭示的：乡村栽培匮乏的不仅是资源，更是点火想考的火种与建造自信的机会。
好的栽培，绝非"学问"与"磨真金不怕火"的单选题。杨临风团队刚烈的认为，深化校内学科内容，匡助学生掌合手每一门学科背后的底层逻辑，才调让学问真的内化为成长营养，这才是破解栽培困局的要津旅途。
2013 年底，在栽培科技波浪初起之时，洋葱学园的前身"洋葱数学"应时而生，这亦然团队的首个标记性产物。早期，这支学霸团队主要针对初中生，开发初中数学课程，将数学学问点转动为道理横生的动画故事。
2014 年 4 月，洋葱的第一节动画互动课程《三角形的高》启动制作，并在三个月后崇拜上线，随后就得益了第一批"葱粉"。邹斌，广东中山的又名初中数学教师，2014 年意外间在网上战争到洋葱数学后，就成为了首批深度使用者。
他于今仍然领会铭刻，有一次在阐发"圆心角是圆周角两倍"这一关连定理时，即便我方手绘三张图，学生仍旧一知半解。"洋葱把定理拆解成动态推导的过程，从旋转圆心的位置变化，到角度倍数关连都一目了然，学生很快就能明显一脉交流。" 邹安分发现，好多孩子都有"数学恐怖症"，而洋葱是让最晦涩的学问都能被看见。
时刻来到 2015 年，陆续进化的洋葱更是强化了" AI 东谈主机交互"的自主学习，逐步扩大用户群体，洋葱数学在苹果和安卓的应用商店取得推选，注册用户数每月以十万级的数目增长。
洋葱独到的蓝色洋葱头 logo，就这么逐步走进了更多中国庸俗孩子们的世界，他们在洋葱的留言区里说：学习，原来也不错很有趣呀。
"莫得学渣不想成为学霸，莫得孩子不想考高分被表扬，寰球都想被关注，自信起来了才会对学习更有兴味。" 栽培的自制与栽培的职责是伴生计在的，栽培的真的职责是拓宽孩子的视线，引发他们的兴味七天 探花，而不是只是让他们只在磨真金不怕火的框架里。
尽管陆续探索与进化的的过程，令洋葱团队直爽，但是这群年青东谈主深知，这些都只是鼓舞栽培自制的第一步，前列的挑战，依然贫乏。
洋葱天地出身，把学学问变成探索游戏
当传统栽培公司还在争夺题库阛阓，洋葱学园团队依然踏上了一条十足不同的谈路。他们不单是是在教授学问，而是在创造一场"东谈主机协同"的千里浸式学习体验。
当寰球都在千里迷于题海战术时，洋葱团队却在作念"蠢事"：他们花两个月时刻，就为了诠释晰三角函数不是"鬼画符"；为一个 5 分钟的视频，反复推翻重写 22 次剧本；拒却投资东谈主提倡的"状元故事会"运筹帷幄，相持让"学渣"李狗蛋作念主角，栽培的意旨，是让每个东谈主都能前进。
看成洋葱课程内容的负责东谈主，朱若辰亦然一个好奇心和探索欲爆棚的栽培产物极客，"咱们想把学问学习过程，总结到孩子成长发育的一些基本栽培神志学的共鸣道理中。"
想让孩子爱上学习，最初要让孩子们以为学习不败兴，除了打造李狗蛋、王小锤、田豆花、上官这一系列有趣的 IP 学伴外，洋葱真的想要挑战的，是栽培里更深头绪的内涵："有诱导力、有启发、有用率"。
杨临风认为，有用的学习，从来不应该是只赐与单个学问点，洋葱的原则是 ——"不空降观念"。洋葱相持诚心诚意，通盘课程都是通过"问题牵引"的表情，长远拆解每一个学问点的一脉交流和背后的逻辑。
"你不错只给学生一滑笔墨性的内容，他不错背出来但只是旋即缅想，若是给他的是一个动态建构、有探索性和要津性的课程，那么他在遭受相应的场景时，就能够更好的调取和期骗。" 朱若辰认为，这是一个学习缅想的叫醒经过。
一个复杂的数学观念，内在可能同期存在许多聚拢、想象以及观念之间的关连，想要用一个视频就解释明晰，不是一件易事。不外，洋葱有我方的"独门绝技"。
在朱若辰看来，他们的教研方法论，就像剥洋葱相通，一层层拆解复杂学问，让学生看见世界的实质。"一节好课程，像是个富裕钦慕的磨真金不怕火，它不单是教你学问，而是带你走完通盘这个词想考的过程。洋葱滋味框架其实是带着学生在学的过程中，大脑也能跟得上。"
在洋葱课程团队内，有一群专门商议怎样酿成"洋葱滋味"框架的东谈主，他们有的是深耕学科教研多年的退休各人，有的是毕业于北大、清华、哈佛等名校专科互异的学霸，有的是有着丰富教学教训擅长拆题解题的优秀安分。这三拨东谈主，以诱导力有趣为原点，以跨学科多元为配景，以学科学问为踪迹，共同构建起了洋葱"高效、有趣、有启发"的学习天地。
正因此，洋葱的每一个视频制作老本都颠倒不菲，举例一支 5-8 分钟的微课视频，制作周期长达 8 周，老本高达 10 万元，只为在解构学问点的同期，构建更系统的学习体验。朱若辰认为，只须这么的教学内容想象，才调稳妥学生想维发展，更容易被学生分解和给与。
不外关于洋葱团队而言，这都很值得。"洋葱的滋味是什么？"朱若辰在一次演讲中回话谈："是承认学习本来即是反东谈主性的，是以咱们用游戏的‘反套路’，抵抗东谈主性的‘反学习’。就像用魔法击败魔法。"
这些"魔法"很快在真实课堂里知道出了着力。
江西赣州兴国县的鼎龙中学是洋葱学园公益扶助的乡村塾校之一，数学安分黄世鹏用"先教后学"的方法激活课堂，让学生"化被迫为主动"，并可爱上数学。
在阐发 "垂径定理" 时，黄安分在晚自习中播出国葱的动画微课，让学生自学。次日课堂上，他再把柄自学响应，调节教学节律，针对 "利用定理策动弦长" 这一中枢应用点，进行精确阐发，再组织完成微课里的配套习题，通过 "自学 - 精讲 - 实战" 闭环，让概括定理转动为可操作的解题才略。
谈及教学着力，黄安分暗意："教师的教学策略会平直影响课堂的着力和着力，这种格局会让学生不再有机械刷题的困扰，可爱上数学。"
学生主动分析问题时的眼神，即是教学改造最佳的谜底。
湖南长沙的一所异邦语学校里，又名也曾发怵数学的孩子，通过洋葱动画掌合手了函数变化设施，不仅数学成绩突飞大进，还成了课代表。安分感叹："本来千里默的孩子，开动豪恣抒发，变得自信阳光。"
栽培的意旨，不单是让东谈主考高分，而是让东谈主找到学习的能源，让那些也曾以为我方"学不会"的孩子，也能在学问里找到竖立感。
2020 年，洋葱数学改名为洋葱学园，除数学外，也向语文、英语、物理、化学、生物、地舆、科学、学习方法等课程全面拓展，由初中向全学段敞开，东谈主机交互的体验更好。
受限于课堂条目，物理教学中难以直不雅演示声学实验征象。比如，安分们在阐发"声征象"时，引入洋葱学园《能看得见的声息》课程，通过灯泡阵列逐次点亮的可视化实验，匡助学生分解声波在不同介质中传播速率的差异性。
地舆课上，洋葱学园难懂借用《西纪行》取经阶梯，将亚洲地形高下、河流走向、时事类型等学问点融入西游故事，通过唐僧师徒四东谈主翻山渡河的经典情节，把概括的地舆观念变成看得见的冒险旅程，学生们在熟练的故事里，更平静地掌合手了复杂学问。
杨临风每每和团队共享刘慈欣的演义《乡村教师》，故事里，乡村教师李宝库，在生命临了的时刻，依然相持为孩子们栽培牛顿三定律。与此同期，星河系中一场高等端淑的干戈正在进行。
为了判断地球端淑是否值得保留，外星东谈主随即测试了几名东谈主类的科学素养。李宝库的学生，凭借对牛顿三定律的分解，转圜了地球。
这个故事，像是一种隐喻。
学问的意旨，从来不啻是磨真金不怕火，而是可能在某个未知的时刻，改造一个东谈主的交运，以至通盘这个词世界的走向。
学习，是一场抵抗未知的冒险。而他们，正在用我方的表情，让更多东谈主走进这场冒险。
在 AI 与乡土之间，一场永不拆伙的战役
2020 年前后，全球栽培科技因疫情爆发参加高速发缓期，"停课不竭学" 战略鼓舞在线栽培用户激增，2021 年，洋葱学园的注册学生用户新增 1358 万东谈主。
2022 年 ChatGPT 等生成式 AI 的冲破，将 AI+ 栽培推向新阶段。2025 年，DeepSeek 以"类东谈主想维"算法横空出世时，群众再次拓宽了对 AI 本事的想象，往常一段时刻，栽培圈一些企业也在利用 DeepSeek 进行着多样尝试。
对洋葱团队而言，这些宏不雅趋势下的潜在机遇当然是要把合手的，但他们更关注的，还有那些"微小却紧要"的改造：
河北威县，一个曾被视为"数学学渣"的女孩，通过洋葱学园，在半年内置身班级前十；
"猪肉脯"、"桑尼姐"、"薯条哥"……这些也曾在幕后制作课程的安分，如今成为百万学生心目中的学习偶像；
470 万乡村师生，在河北威县、江西上犹县、江西寻乌县、青海治多县、青海曲麻莱县、陕西略阳县、贵州锦屏县等栽培资源薄弱地区，得到了免费公益扶助。
东谈主工智能的崛起，让学问和信息变得顺手可取，但与此同期，栽培的适配性、个性化、情谊价值，以及 AI 时期学生的自主学习才略培养，却靠近前所未有的挑战。
AI 本事不错惩办着力问题，但孩子们的成长需求，不单是更高的分数、更多的题目，他们需要被倾听，被分解，被暖和地指引。"洋葱学园一直关注东谈主的成长，但愿通过本事、产物、内容真的点火孩子的学习暖热。"
2024 年 8 月，洋葱学园围绕"想不想学、学什么、奈何学、学得奈何样、学累了奈何办"构建了一整套的体系化、法式化学习经过，打造出了一个既能让学生专注学习、无压力、有竖立感、有尊重感，又能提供精确内容的新一代 AI 智能学伴产物。
每天，孩子们在 AI 智能学伴的"闯关"学习任务激励中，得益竖立感，当然则然建造起学习的内驱力；他们在一个个天真有趣的动画短视频中，从起源了解学问的一脉交流，爱上"探究式"的自主学习格局，好奇心陆续积攒；他们是"东谈主机互动"学习的主导者，继承着来自 AI 学伴的学问推送与对等对话……
也因为信任关连的建造，孩子们豪恣在洋葱"树洞"均共享生活麻烦，因为那边有"暖暖"安分的全心解答，有李狗蛋、王小锤、田豆花、上官的熟练相伴。
事实上，在 2023 年底，洋葱学园 AI 智能学伴就上线了 AI 情谊伴随功能"暖暖星语"，每天继承着孩子们的隐衷，如今累计的留言量已超 336 万条，其中 57% 与磨真金不怕火成绩无关。
一个孩子在留言中问："锤锤，我爸妈仳离了，我该奈何办？"……也有孩子共享我方的交际麻烦："我从村里的学校转到了市区，班里同学不爱跟我话语，我该跟谁交一又友？"
在这个充满本事和算法的时期，这些留言领导着团队：栽培不仅是学问的传递，更是情谊的伴随。
在乡村，在城市，在每一个屏幕的另一端，一个 AI 能提供精确学习决策，却无法拥抱一个昏暗的孩子；能推选最合适的学问旅途，却无法教诲孩子怎样面对失意和伤痛。
在 AI 时期，栽培不可失去温度。
洋葱学园的温度，在于匡助更多庸俗的孩子掌合手独霸 AI 时期的中枢素养：从"被迫给与"转为"主动探索"，俗例东谈主机互动，豪恣抒发。孩子们适合了"自主学习"的节律，就能更高效地期骗器具与科技资源，陆续自我迭代，成长为具备清静想考与毕生学习才略的个体，更有"心力"去应付新的时期。
"这是更广义的学习，是东谈主的全面成长。"杨临风说谈。
试验，是数据、成绩、排行，是家长们惊愕的眼神，是学校和阛阓的需求。梦想，是让孩子们真的分解学问，是在一块块难题地盘上点火学习的但愿，是让栽培成为一场暖和而专门旨的冒险……
如今，他们的产物矩阵已触达宇宙 1.1 亿中小学生，每三名学生中，就有又名是"葱粉"，376 万公立学校教师遴选使用洋葱。
但洋葱的领土并不啻于此，他们围绕不同学习群体，构建了一整套学习生态系统：面向学生的 AI 智能学伴 "洋葱学园 APP "；面向学校教师的 AI 智能助教 "洋葱学园教师版"；智能硬件产物 "洋葱星球"；东谈主机协同数字化教学惩办决策 "洋葱智课"；公益品牌"洋葱助教行动"；科学素养课程"洋葱学园科学栽培"。
这些产物，像是一张杂沓有致的网，将学习者、教师、课堂和照看者贯串起来，为不同场景提供系统性的惩办决策。
然则，这一切的竖立并不是有时的，是洋葱学园团队的一场跳跃 15 年的栽培实验……
尾 声
创业 15 年，洋葱学园永久在变革中前行，而不变的又是什么？
当咱们问到这个问题时，杨临风、朱若辰、李诺三东谈主的谜底惊东谈主地一致："以学习者为本，为教学者赋能，促进栽培自制。"
回溯至十余年前，在甘肃、湖南等地的偏远学校，孩子们围坐在彼时在城市也很簇新的平板电脑前，用学校的收集学习学问。其时他们不祥想不到，这场始于方寸屏幕的栽培探索，会延续到十几年后。
时光穿梭，如今 23 万所学校的安分和学生依然成为"葱粉"，而偏远学校的葱粉也依然用上了更先进的 AI 智能学伴。科技赋能栽培的年轮，正悄然镌刻着栽培自制的进化轨迹。
洋葱学园团队用另一种表情，完成了这场跳跃时空的栽培科技之旅。
15 年往常，AI 栽培的波浪仍在翻涌，乡村与城市的栽培边界依旧存在。但至少，依然有 470 万乡村师生，在洋葱的光里，看到了新的可能。
在一块块本来千里寂的黑板前七天 探花，在一对双渴慕学问的眼睛里，在每一个屏幕的另一端，这场战役，远未拆伙。但他们，依然点亮了第一束光。